姚鈺林：8.22日現貨原油、南商瀝青走勢分析及操作建議

　　上周的行情已經過去，不論你做的怎么樣，是盈利了還是虧損了，都已經成為了過去式。時間總是一直向前飛奔的，所謂時間不等人，行情亦是如此。有些人操作的不順的時候想過放棄，但是成功就是把別人堅持不下來的事情堅持下來，把別人不要的機會拿過來自己把握，把別人不敢做的事情做了，你就成功了。相信大家都有過爬山的經歷，爬山最大的感受就是‘堅持就是勝利’!當你登上山頂的時候，可以俯瞰整座山的景象，風景秀麗，當山頂的涼風吹來，是不是覺得所有的勞累都值了。做投資我們也是一樣的，堅持下去你會成功的，當然這里姚鈺林不是讓你只認死理，即便方向做反了，也一意的孤行的堅持到底。成功需要堅持的信念，也需要正確的方法。當你有了正確的方法，堅持下去你必然是會成功的。更多詳情可百讀姚鈺林，以便得到及時指導。

　　周一(8月22日)原油價格七日連漲完美演繹單周上漲逾10%大戲，但上行勢頭因鉆井大增限制，且本周耶倫女王將臨，原油市場又臨新一輪風暴，油價上行能否持續仍成未知數，而凍產提振效果不可忽視。

　　本周市場焦點在于美聯儲(Fed)主席耶倫在杰克森霍爾的講話，將是影響市場人氣的關鍵因素。同時，日本當局可能堅持放緩日元漲勢的策略，或在特定時間點發表言論以及動用半官方買家進行準干預。投資者對此也保持關注。

　　8月19日美石油鉆井數據顯示，截至2016年8月19日當周美國石油活躍鉆井數增加10座至406座，為連續第八周增長，過去12周內有11周錄得增長。交易商指出，美國石油活躍鉆井數曾于2014年10月觸及1609座高位，目前已經減少逾四分之三。其次，國際能源論壇將于9月26日-28日在阿爾及利亞舉行，卡塔爾油長此前曾表示OPEC成員國將在論壇會議間隙展開討論。

　　綜合而言，原油市場凍產效果持續提振，但石油鉆井大增令油價上行受限，且供應過剩猶存，油價前景并不理想，預計原油市場不會平靜，姚鈺林建議投資者應以謹慎為主。

　　原油方面周線上連續三連陽，日線已是7連陽，從技術面上看原油多頭趨勢依舊強勢，日線上看多根均線金叉上揚，MA5日均線與MA10日均線交金叉向上運行，MA5日均線擊穿MA60日均線延伸至48.3-48.0一線形成日內回落支撐，若此位置有效破位則下看47.6一線回落支撐位的得失情況。附圖MACD指標交金叉上揚，紅色動能柱持續放量，指標呈強勢；4小時看油價在高位進行盤整，K線運行布林帶上軌下方，布林帶開口向上運行，附圖MACD指標0軸上方死叉運行，指標中性偏弱；

　　綜合來看，原油依舊是多頭主導市場，但4小時線的整理顯示原油有回調的跡象，而日線的多頭走勢沒有走完，姚鈺林建議今日操作可區間操作的方式對待；更多詳情可百讀姚鈺林，以便得到及時指導。

　　​

　　現貨原油操作建議：

　　1、油價回落至48.0附近做多，止損0.5，目標48.8，破位移動止損持有；

　　2、日內油價觸及49.3附近可輕倉空單介入，止損0.5，目標48.8；

　　南商瀝青操作建議：

　　1、2370附近做多，止損40個點，目標2410；

　　2、2420附近做空，止損40個點，目標2380；

　　---為什么虧損，你找過原因嗎？

　　近段時間原油的行情一直在單邊波動，行情走勢非常的明顯，但還是有很多的投資朋友一直在虧損，我想這個時候這些朋友不應該再去做單，是時候靜下心來好好想一下自己虧損的原因了。

　　有很多的朋友找到姚鈺林的第一句話就是：老師，我的單子套了；老師，我爆倉了；老師，我一直在虧損，能夠給我指一條明路嗎？……這樣的朋友找到我，我就感覺心理很不是滋味，我在跟他們的聊天中慢慢的去總結他們在投資中遇到的問題，下面姚鈺林給大家列舉一下：

　　1、自身不懂投資，做單不帶單子止損或者根本不知道什么事單子止損單子止盈；

　　2、沒有老師去指導，盲目的去做單，不知道自己需要的是什么；

　　3、老師的實力不行，一直在虧損，虧損之后老師也不管，下次做單還是虧；

　　4、愛扛單死扛，在不明行情的情況下，盲目的去扛單，不考慮風險率，最后導致爆倉；

　　其實，虧損的情況無非就是這些，把這些問題處理好，你的翻倉之路就不是說說而已了。姚鈺林也認真的思考了一下這些朋友所遇到的問題，在這里給大家提出一些建議，能不能做好就看自己的悟性了：

　　1、首先要找一個好的老師，一個對你負責任、教你知識、隨時給你指導的老師

　　2、然后自己在工作投資之余看一些投資方面額書籍，K線形態之類的。

　　3、做單一定要帶好單子止盈單子止損，倉位計算好，把風險率控制好。

　　4、最重要的就是不要讓投資的盈虧左右了自己的態度，可能自身還不到不以物喜不以己悲的那種境界，但是我們一定要在下單守單的過程中冷靜，不能夠因為漲跌一個點就急的想熱鍋上的螞蟻。

　　本文作者：姚鈺林（高級資深分析師）

　　請尊重版權：本文知識產權歸作者所有，轉載請標明來源。