隨著互聯網+的發展和消費金融的興起，大學生群體的生活、理財、消費習慣是新一代生活方式的發展趨勢，憑借穩定的生活費、潛在支付能力和消費能力等特點，使P2P網貸平臺、校園分期購物平臺等對這塊大蛋糕虎視眈眈。

某平臺對全國2325所高校、2500多萬在校大學生進行分析，發布的《2015年大學生理財報告》中顯示，超過35%嘗試了互聯網理財，理財需求旺盛。大學生群體的消費能力和理財觀念是不容小覷的。據相關數據統計可知，在消費結構上，68.8%的大學生選擇日常購物支出，62.4%的大學生選擇休閑娛樂，超越了食品消費支出，這反映了大學生的消費傾向于更高的物質需求，而不是簡單地停留在溫飽需求上。

校園作為一個人群集中、接受新鮮事物高、推廣成本低的地方，大學生自然而然成為很多互聯網、電商平臺企圖挖掘的重要潛在顧客群體，譬如，京東白條、天貓花唄等消費借貸產品在校園盛行。P2P網店平臺低門檻、靈活的特征契合大學生消費理財觀念，一定程度上助長了大學生的消費欲。

財商指認知、管理和創造財富的能力。然而，大學生普遍存在財商低的現象，這是導致校園網貸悲劇頻發的關鍵。

相關數據顯示，40.5%的大學生在消費時沒有計劃，隨心所欲；22.7%的大學生消費計劃不明晰，僅有9.8%的大學生有非常明確的消費計劃。大學生校園活動、情侶約會、各式各樣的聚餐、旅游等活動不斷，讓大學生消費呈現情感下的短時間高消費的特征，“上半個月吃肉，下半個月吃土”成了大學生的普遍存在的現象，也說明了大學生消費的不理性和財商低。

如何滿足下一階段的消費需求，不只是大學生的問題，眾多電商、網貸平臺“貼心”順勢推出的互聯網金融產品，兩者一拍即合。報告顯示，近四成90后大學生會采用“金融手段”滿足自己消費需求，其中18.6%的大學生會選擇分期付款，13.0%選擇使用互聯網金融服務獲產品。

大學生超前的理財消費觀念，擺脫了以往“一味省錢”“沒錢不消費”的老式理財消費觀念，群體中也不乏理性消費的大學生。借助互聯網金融工具，大學生在財富自由更有伸縮性，據統計，超過萬人過去一年的理財收入在4000元以上。

校園網貸作為新興理財方式衍生服務，分期貸款消費能減輕大學生一次性消費帶來的資金壓力，但同時存在還款風險。由此看出，大學生理財意識勃發與財商意識后滯，也成了互聯網金融發展現階段的矛盾。校園背景下，低收入的大學生群體則更加明顯。報告顯示，大學生群體對理財的接受程度很高，15.6%的人對理財持“非常歡迎”態度，44.6%的接受理財，超過六成的大學生，理財動機強烈。大學生理財意識萌發，但在辨別平臺真偽、合理利率空間都存在信息不對稱，而且部分大學生缺乏對自身還款能力的認知，對自身信用及個人信息缺乏嚴格的警備意識。

總而言之，校園網貸如何發展，離不開大學生群體自身財富管理的能力以及理財觀念。大學生提高財商，樹立理性的消費觀念，增強個人信用保護意識，才能有效防止掉進不合格校園網貸平臺的陷阱，避免校園網貸悲劇重演。